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lunes, 16 de julio de 2018
sábado, 9 de junio de 2018
sábado, 2 de junio de 2018
viernes, 25 de mayo de 2018
Asperger y Síndrome de down
ASPERGER
• No comparten intereses (no acostumbran a señalar con el dedo aquello que les llama la atención para compartirlo con los demás).
• Ausencia de juego simbólico (dar de comer a muñecas, hacer cocinitas, jugar a coches como si fueran de verdad, etc.).
• Su lenguaje, si existe, es literal (no entienden las bromas, los chistes, los dobles sentidos ni las metáforas).
• Evitan el contacto físico o les gusta más bien poco.
• Pueden mostrar comportamientos extraños, repetitivos y auto estimulantes como el balanceo, el movimiento de aleteo de manos o caminar de puntillas entre otros.
SÍNDROME DE DOWN
EL síndrome de Down es una alteración genética que se produce por la presencia de un cromosoma extra, o una parte de él, las personas con síndrome de Down tienen tres cromosomas en el par 21 en lugar de los dos que existen habitualmente; por ello, este síndrome también se conoce como trisomía 21.
El termino
autismo provienen de la palabra griega eaftismo que significa "encerrado
en sí mismo". El
trastorno del espectro autista (TEA) es una condición neurológica y de
desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta el
comportamiento, la interacción, la comunicación y el aprendizaje. Este
trastorno incluye lo que se conocía como síndrome de Asperger y el trastorno
generalizado del desarrollo no especificado.
Se lo llama "trastorno de
espectro" porque diferentes personas con TEA pueden tener variedad de
síntomas.
Los indicios que
pueden ser indicativos del TEA en
los niños son:
• En el parvulario
y en la escuela, hay falta de interés por los otros niños.
• No comparten intereses (no acostumbran a señalar con el dedo aquello que les llama la atención para compartirlo con los demás).
• Ausencia de juego simbólico (dar de comer a muñecas, hacer cocinitas, jugar a coches como si fueran de verdad, etc.).
• Su lenguaje, si existe, es literal (no entienden las bromas, los chistes, los dobles sentidos ni las metáforas).
• Evitan el contacto físico o les gusta más bien poco.
Acostumbran
a tener hipersensibilidad táctil, olfativa, gustativa y auditiva.
Frecuentemente existe poca sensibilidad al dolor.
• Pueden mostrar comportamientos extraños, repetitivos y auto estimulantes como el balanceo, el movimiento de aleteo de manos o caminar de puntillas entre otros.
SÍNDROME DE DOWN
EL síndrome de Down es una alteración genética que se produce por la presencia de un cromosoma extra, o una parte de él, las personas con síndrome de Down tienen tres cromosomas en el par 21 en lugar de los dos que existen habitualmente; por ello, este síndrome también se conoce como trisomía 21.
El síndrome de
Down no es una
enfermedad. El efecto que la presencia de esta alteración
produce en cada persona es muy variable pero si se evidencia discapacidad
intelectual y mostrará algunas características típicas de este síndrome como: perfil facial plano, ojos achinados, orejas pequeñas y
protrusión lingual.
miércoles, 16 de mayo de 2018
lunes, 14 de mayo de 2018
Campo de aplicación del proyecto
FUNDACIÓN SAN ALEJANDRO
La Fundación San Alejandro, se encuentra en la calle 28
10-91 de la ciudad de Tunja en el departamento de Boyacá. Es de carácter privado, el municipio brinda apoyo económico a los estudiantes de la fundación por medio del sisben, realiza convenios con la alcaldía de Tunja para contratación de personal idóneo que lleve a cabo la atención a los estudiantes, cuenta con una sola sucursal por el momento.
Estructuralmente, posee dos niveles: en el primero, se encuentran dos amplios salones y al fondo, baños para hombre y mujer. El segundo piso tiene dos salones de tamaño medio, un baño, una sala de informática y la oficina de la directora.
La Fundación ofrece un servicio geriátrico (cuidado de
personas mayores) en un horario de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 12:00 p.m. Atiende a personas con necesidades educativas especiales (NEE), enfocando sus actividades hacia un proyecto de vida con el fin de que puedan desempeñarse en labores que se acomoden a sus gustos.
La institución cuenta con 27 estudiantes a partir de los 14 años en adelante y posee un cuerpo profesional de: una directora, tres terapeutas, dos psicólogos y un pedagogo auxiliar.
La institución cuenta con 27 estudiantes a partir de los 14 años en adelante y posee un cuerpo profesional de: una directora, tres terapeutas, dos psicólogos y un pedagogo auxiliar.
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